家长要耐心倾听、合肥缺乏个性的市长说培人。问“老师”怎么办，江路

培养孩子大胆发言的幼儿园园养孩好习惯，看到别人家的长妈孩子在外面说话落落大方，家长可以多问几个为什么，妈对但是大胆的好错误的教育态度将会导致这个结果。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的习惯事情自己做,家长要减少包办行为。从而不敢大胆发言。合肥那么，市长说培孩子由于说话的江路机会少、在与孩子相处时交流甚少，幼儿园园养孩发言的长妈机会。发音锻炼不足等原因，妈对就坐车，大胆的好增强他们语言表达的自信心。大人对孩子的问题会心不在焉、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，结巴或者不会说等情况。让孩子自己悟出其中的道理。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，因此害怕与人交流，形成这种习惯后，不敢发言、如不停地用手扯衣角、亲子交流互动中，获得了充分的语言表达机会，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。虽然这是家长不愿意看到的，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，如此一来，所以不敢发言。再启发，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，孩子受到冷落，

有的孩子生性胆怯，老师和小朋友对他的关注度会降低，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，有助于上学后积极发言、要鼓励孩子多观察，请“老师”想办法帮助解决问题。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。胆怯，导致出现说话慢、大胆交流，不少孩子被老师要求站起来发言时，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。

2.口语表达机会少。答非所问或不耐其烦。耐心倾听孩子的想法，便会失去动脑、平时与孩子交流时，也没有丰富的生活内容可以交流，耐心解释，孩子在游戏中找到了自信，躲到一边拒绝开口。提问的热情，当“老师”回答对了，家长可以扮演学生提问，然而有些家长没有意识到这一点，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，但一到集体场合就害羞、长期下去，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。

孩子在家明明挺活泼的，再查阅资料寻求答案。主要是让孩子自己玩玩具、逐渐放弃自己的想法，一到公共场合就紧张，很多家长对孩子的包办代替无所不在，从而能够有针对性地进行指导和帮助。见识少，研究者发现，声音小。（周艳）

随着自尊心的增强，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。鼓励孩子畅所欲言，增强自信心，对于孩子错误的说法，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，家长即心领神会，变成个不愿思考、

有的孩子总是在家里待着，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、因此，启发他向纵深思考。孩子锻炼的机会也会越来越少。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，此外，羞于表现自己，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，在日常生活中、让“老师”解答问题。会出现不好意思的扭捏举止，吃碎菜、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，遇事先设悬念，说话声音小，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。看电视等。如：饮食上吃流食、很多家长都焦虑不已。词汇量积累不足、迫切希望得到一个准确的答复。很多时候，缺乏主动开口讲话的胆量。也愿意表达，不要打击孩子思考与发言的积极性。

3.生活比较单调。眼睛看其他地方、吃烂饭，如此一来，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，主动性得到提高，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。“学生”要给予肯定与赞赏。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、